值第109个国际劳动妇女节来临之际，为丰富教职工精神文化生活，3月7日下午，化学与化工学院院工会邀请到济南市首位美国正面管教认证家长导师丛钰潼，给教工们进行了题为“唤醒孩子的内在力量”的讲座。工会主席刘红副书记主持了讲座。

讲座开始前，丛老师通过一个小的热身活动—“赢了还是赢得”，让大家意识到，在生活中，家长与孩子的很多相处都是“我赢你输”的较劲模式，一旦家长采用更加尊重、更加平和的方式对待孩子，赢得孩子，孩子也更愿意合作，主动打开拳头。然后从“童”字的写法出发，引申出儿童时期的重要任务是形成内在力量和积极健康的内在认知。

个体心理学认为，自我认知的形成，也就是如何回答“我是怎样的孩子”“世界和环境是怎样的”“为了生存，我要做什么”这三个问题的过程。在讲座中，丛老师带领大家做了正面管教里的几个体验式活动，让在场的老师们亲身体验了作为一个孩子，面对家长的不同说法做法，孩子会形成怎样不同的自我认知。唤醒孩子的内在力量，就包含在家长与孩子的日常交流中，并且将持续孩子的整个成长过程。

那么在日常生活中如何做，可以帮助孩子形成健康积极向上的内在认知，丛老师给出三个建议：1.放手，赋予孩子尝试机会。家长要定位清楚，不能包办孩子的人生课题，给孩子机会直面自己的人生任务；2.信任，启发孩子解决问题。关注解决办法，采用启发式提问、开放式的问题，对孩子的生活和状态保持好奇心与尊重；3.鼓励，引导孩子关注内在。赞美与鼓励有很大的不同，鼓励更关注过程、关注孩子的努力、引导孩子看到自己的能力。当在日常生活中形成了“有机会”-“能做到”-“被肯定”的良性循环圈，孩子的自信也就逐渐建立起来了。

讲座最后，丛老师又通过一个小活动让大家意识到，“行大于言”，作为家长，以身作则比说教道理更有影响力。

作为高校教工，学习先进的育儿理念，不仅能营造更和谐的家庭氛围，也能学到一种更加注重尊重、谋求合作的沟通模式，可以运用到课堂教学、学生工作中。